“Professione triangolare” ha come primo obiettivo quello di fornire ai docenti un nuovo paio d’occhiali con il quale guardare i propri alunni.

L’adulto scopre che il cambiamento dell’altro può avvenire solo mediante un autocambiamento, che consiste nel relazionarsi all’alunno in modo nuovo.

L’insegnante apprende inoltre che ci sono ragioni identitarie dietro al comportamento dei propri alunni e dal momento che “l’altro” si costruisce soprattutto sulla base di ciò che raccontiamo di lui, un primo modo per intaccare l’“etichetta” è quello di modificare l’uso del linguaggio, utilizzare dunque una competenza comunicativa efficace.

“Professione triangolare” fornisce nuove strategie relazionali da utilizzare sia con il singolo alunno che con il gruppo classe.

Una di queste è la negoziazione, l’arte cioè di ottenere la soluzione dei problemi tra insegnante e alunno. Essa si pone come alternativa all’autoritarismo e al permissivismo e richiede altre competenze, quali la trasformazione del problema in risorsa, la prescrizione del sintomo e la profezia che si autoavvera, che verranno illustrate durante il corso.

Ampio spazio verrà inoltre dato a quelle che saranno le richieste dei docenti (ad esempio la supervisione su alcuni casi, come gestire il gruppo classe…).

Il percorso è condotto dai professionisti della nostra Fondazione di partecipazione i.s. (educatori professionali e psicologi): le modalità innovative di conduzione, secondo un approccio costruttivista, permettono di proporre interazioni e simulazioni durante gli incontri per raggiungere rapidamente i cambiamenti desiderati.

Il servizio si rivolge alle scuole e ai docenti di ogni ordine e grado.

Il percorso si svolge in due incontri da due ore, secondo un calendario concordato con le scuole interessate, oppure in date proposte dalla Fondazione.

Per informazioni scrivere una mail a info@passodopopassoinsieme.it e verrete ricontattati. 

Oppure chiamare lo 02.2401646 dal lunedì al venerdì dalle 9.30 alle 12.30 e dalle 13.30 alle 18.00.